DECOMPOSIÇÃO DE MATERIAIS NO SOLO
AUTORA
Professora Cristiane Dal Molin da Rocha, 4º ano A
O processo de decomposição é um conteúdo que faz parte do currículo da turma do 4º ano, no componente curricular de ciências.
Após estudar o conteúdo: O processo de decomposição e a Importância dos organismos decompositores no ambiente, programado no livro didático, foi proposto aos alunos uma atividade para montarem uma caixa decompositora. A caixa foi montada em caixa de sapato forrada com sacola plástica e posto alguns materiais que se decompõe como: cascas de frutas, folhas de árvores e pedaços de jornal, e alguns materiais que não se decompõe, como: tampinhas de plástico, clipe e bolinha de gude. Estes materiais foram misturados a terra e umedecidos com água. Os alunos ficaram com a caixa por um período de cinco semanas, umedecendo quando necessário. Desta forma, tiveram a oportunidade de analisar como a decomposição ocorre no ambiente e observar quais materiais se decompõe com mais facilidade.
No decorrer da observação das cinco semanas foi discutido em sala os resultados encontrados, as semelhanças e diferenças entre uma caixa e outra, levando a refletir também sobre a questão ambiental, a importância do descarte correto do lixo comum e reciclado.
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Professora Cristiane Dal Molin da Rocha, 4º ano A
O processo de decomposição é um conteúdo que faz parte do currículo da turma do 4º ano, no componente curricular de ciências.
Após estudar o conteúdo: O processo de decomposição e a Importância dos organismos decompositores no ambiente, programado no livro didático, foi proposto aos alunos uma atividade para montarem uma caixa decompositora. A caixa foi montada em caixa de sapato forrada com sacola plástica e posto alguns materiais que se decompõe como: cascas de frutas, folhas de árvores e pedaços de jornal, e alguns materiais que não se decompõe, como: tampinhas de plástico, clipe e bolinha de gude. Estes materiais foram misturados a terra e umedecidos com água. Os alunos ficaram com a caixa por um período de cinco semanas, umedecendo quando necessário. Desta forma, tiveram a oportunidade de analisar como a decomposição ocorre no ambiente e observar quais materiais se decompõe com mais facilidade.
No decorrer da observação das cinco semanas foi discutido em sala os resultados encontrados, as semelhanças e diferenças entre uma caixa e outra, levando a refletir também sobre a questão ambiental, a importância do descarte correto do lixo comum e reciclado.
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