Matemática em textos
AUTORA
Professora Jeane Kuller, 5º ano B
A matemática em textos foi o assunto trabalhado com a turma do 5° ano B, da Escola Rural Municipal Professora Genny Schumanske Kuller. Durante os dias 27/09/ 21 a 30/09/21 os alunos tiveram acesso a diferentes formas que a matemática se apresenta em nosso dia a dia.
O trabalho foi realizado com o objetivo de promover uma reflexão a respeito da matemática em texto, além de desmistificar a maneira que muitos a enxergam. Após realizarmos as atividades propostas, surgiu à ideia deles também elaborar um texto usando dados matemáticos, e as diferentes formas dela se apresentar. O gênero textual escolhido foi a Tirinha e a História em Quadrinhos para desenvolver a produção dos trabalhos.
Na escrita de suas produções os alunos ficaram livres para escolher se seus trabalhos tratariam da matemática através do humor, da ciência, da tecnologia ou com diálogos usando as operações básicas.
Foi muito interessante, ver os alunos criando suas tirinhas e histórias em quadrinhos, principalmente pela oportunidade em ajudar de forma divertida muitos a desmistificar sua visão de que matemática não pode ser divertida.
Professora Jeane Kuller, 5º ano B
A matemática em textos foi o assunto trabalhado com a turma do 5° ano B, da Escola Rural Municipal Professora Genny Schumanske Kuller. Durante os dias 27/09/ 21 a 30/09/21 os alunos tiveram acesso a diferentes formas que a matemática se apresenta em nosso dia a dia.
O trabalho foi realizado com o objetivo de promover uma reflexão a respeito da matemática em texto, além de desmistificar a maneira que muitos a enxergam. Após realizarmos as atividades propostas, surgiu à ideia deles também elaborar um texto usando dados matemáticos, e as diferentes formas dela se apresentar. O gênero textual escolhido foi a Tirinha e a História em Quadrinhos para desenvolver a produção dos trabalhos.
Na escrita de suas produções os alunos ficaram livres para escolher se seus trabalhos tratariam da matemática através do humor, da ciência, da tecnologia ou com diálogos usando as operações básicas.
Foi muito interessante, ver os alunos criando suas tirinhas e histórias em quadrinhos, principalmente pela oportunidade em ajudar de forma divertida muitos a desmistificar sua visão de que matemática não pode ser divertida.
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